在工作教育范畴，技术大赛是查验人才教育练习质量的试金石。安徽矿业工作技术学院（安徽淮北煤电技师学院）近年来经过一系列厚实有用的“赛教交融”实践，将大赛赛场变为教育变革的“风向标”和人才生长的“淬火炉”，书写了“比赛引领、机制立异、师资进步、效果转化”的生动华章。

　　2025年11月，在广州举行的“一带一路暨金砖国家技术开展与技术立异大赛”全国总决赛上，安徽矿院办理信息系的梁素、胡桐瑞、曹广仁三位同学，在教师辅导下与135支部队同场竞技，终究荣获全国总决赛高职组二等奖。

　　这份荣誉来之不易。此前，该团队已在赛区选拔赛中从500多支部队中锋芒毕露。

　　这份成果的背面，是学院长时间构建的“校赛-市赛-省赛-国赛”四级比赛机制供给的强壮支撑。正如分担教育的副院长张立所说：“一切闪烁的成果，都源于不为人知的支付；一切奖牌的成色，都映照着千万次淬炼的匠心。”

　　安徽矿院的比赛成果近年来出现快速增长态势。多个方面数据显现，与2023年之前比较，学院在国家级技术比赛中的获奖数量增加了近50%，获奖等级也继续进步。

　　2025年秋季学期，学院喜讯不断：10月，全国大学生信息安全比赛安徽省赛中，一支学生团队从117支部队中锋芒毕露获省赛二等奖；11月初，中职学生王霜艳在省技工院校演讲比赛中获奖；随后，在智能网联轿车应用技术全国总决赛上，两位教师荣获员工组三等奖；11月15日，思政部陈斐然教师在省技工院校教师工作才能大赛中斩获一等奖第一名。

　　“喜报连连”成为学校里的热词。这些成果是学院加强师资制作、促进学生全面开展的集中体现，更是学院技术人才教育练习质量继续进步的有力证明。

　　荣誉的背面是深入的理念改变和系统的机制立异。学院彻底改变了以往“暂时组队、短期集训”的粗豪形式，建立起系统化、科学化的技术大赛准则与练习系统。

　　学院坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的政策，将技术大赛深度融入人才教育练习全过程。经过每年举行校级技术比赛月活动，掩盖一切专业大类，构成“人人参加、层层选拔”的良好氛围。2024年学院学生技术大赛中，就有152名学生参加了艺术设计等12个项目的比赛。

　　这种“校赛筑基、市赛练兵、省赛打破、国赛抢先”的阶梯式机制，为每位学生供给了展示才调、进步技术的渠道，构成了“比学赶超、争创一流”的良性循环。

　　技术大赛的丰盈，离不开高水平的“教练型”教师部队。安徽矿院着力打造“能说会做善导”的“双师型”教师团队。学院专职教师中，“双师型”教师份额继续进步，他们既是讲台上的授业者，也是实训场上的技术能手，更是赛场边的才智导师。

　　在辅导学生参赛的一起，教师们也在各类教育技术赛场上磨炼生长。在第五届长三角民办高校教师教育技术大赛省级选拔赛中，学院遴派的三名教师悉数获奖，展示了教师部队的全面素质。

　　学院活跃赞誉在各级大赛中勤劳支付的优异辅导教师。这支兼具理论深度与实践广度的师资部队，成为学生们奔驰赛场的刚强后台。

　　大赛的含义不止于赛场荣誉，更在于对教育变革的强壮推进力。学院严密对接比赛反映的工作前沿技术，动态优化专业设置和教育内容，将比赛标准与课程内容有机联接，大力推进“课赛融通”变革。

　　本次国赛获奖的智能制作团队辅导教师汪丹丹、谢秀娟便是典型代表。她们及时将赛项中的新技术、新标准转化为教育资源，融入日常教育与实训。这种“赛-教”良性循环，保证了人才教育练习与工作开展的同频共振。

　　经过校级比赛发掘好苗子，组成比赛储藏人才库；选拔优异教师组成辅导团队，实施精准辅导；依托先进实训基地，模仿实在赛场环境，强化实战练习。这些行动让比赛资源有用反哺日常教育，使精雕细镂的工匠精力深深融入学院的教育血脉。

　　走在今日的安徽矿院学校，一张张喜报展板记录着从2023年到2025年学院技术比赛的猛进轨道：获奖等级不断的进步，获奖项目继续拓宽，影响力不断扩大。

　　“芳华敢喫苦，人生有回甘”——学子们用赛场上的奋斗为这句话写下生动注脚。从校赛、市赛、省赛到国赛，一枚枚奖牌镌刻着学院技术人才培育的坚实脚印。

　　站在“十五五”规划的新起点，安徽矿业工作技术学院正朝着“进军世赛”的新目标跨进。国际技术大赛作为全球技术人才愿望的最高舞台，正鼓励着全院师生以愈加高昂的姿势，推进“赛教交融”向更深层次、更高水平开展，携手同心，向技术之巅奋力冲刺。